The Potential of Conjoint Analysis for Communication Research     

Elena Pelzer 《Communication Research Reports》2019,36(2):136-147

Surveys on choices oftentimes rely on Likert-type scales. However, they prevent researchers from identifying the relative importance of different stimulus features for the choice decision. Here, it is shown that conjoint analysis offers a variety of advantages emerging from its use of questions that force the subject to trade off conflicting attribute levels. This study discusses some problems of Likert-type scale measures and shows when conjoint analysis may solve some of these problems. Differences between measurements are illustrated in a uses and gratifications study, assessing convergent validity on Likert-type scale measures with traditional conjoint analysis and choice-based conjoint analysis. Results show that subjects prefer “cognitive needs” by Likert-type scale measures against “tension release needs” by both conjoint analyses. The different outcome is independent from linguistic variation and from dual-process models of information processing. Implications for communication research are discussed.  相似文献   

太极拳放松浅析     

郑强芬 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(1):69-71

太板拳是一项寓健身、技击为一体的运动项目,讲究“心静用意,内外放松“.从太极拳的最高步骤和最高要求看,放松不是太极拳的目的,而是达到目的的必要手段.要想练好太极拳,就必须深刻地理解放松用意的重要性.不懂放松用意就是不懂太极拳,没有充分放松练拳就练不成真正的太极拳.  相似文献   

Hanoi塔问题的非递归算法分析     

孙泽宇  邹红文  舒云星 《洛阳工业高等专科学校学报》2006,16(2):40-41,67

Hanoi塔问题作为一个古典的数学问题,一直以来都是数据结构中递归算法的经典案例,在对Hanoi塔问题递归算法进行研究与分析后,提出一种占据内存更少,速度更快且实现简单的非递归算法．  相似文献   

"及时教学法"在电力系统继电保护实验教学中的应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘青  李红梅 《实验技术与管理》2007,24(12):123-125

及时教学法是20世纪末美国高校本科教学改革中出现的一种新的教学方式，是主要通过网络学习和学生自主学习实现教与学之间的互补和互动，从而提高教学效果的一种教学形式。根据电力系统继电保护课程的特点，该文对及时教学法在实验教学环节中的应用进行了研究和探讨。  相似文献   

论问题式教学法在《旅游市场调查与分析》课程教学中的应用     

沈雪瑞 《教育教学论坛》2020,(14):247-248

《旅游市场调查与分析》是高校旅游管理专业一门重要课程,且应用性极强。该课程的核心教学目标是使学生能够掌握并熟练应用各种旅游市场调查与分析方法,最终解决实际调研问题。文章结合这一教学目标主张将问题式教学法引入该门课程的教学过程。在分析了问题式教学法与《旅游市场调查与分析》课程的契合性之后,提出了应用问题式教学法的具体措施,以期提升该门课程的教学效果。  相似文献   

高职职业生涯教育现状分析     

杨喜军 《大学.研究与评价》2007,(Z1)

职业生涯教育在高职院校学生中存在很大的需求,但其开展在我国还呈现出明显落后的状态。由于学生对自己缺乏正确的认知、对职业前景缺乏明确的了解等原因,学生对自己没有一个基本的职业生涯规划,从而严重的影响了学生学习的积极性和主动性。因此,高职院校的职业生涯规划教育要早开展,多开展,尽快实现专业化。  相似文献   

关于调和级数sum from n=1 to∞ (1/n)发散的几种证明方法以及它的应用     

张竟成 《岳阳职业技术学院学报》2006,(5)

本文给出了调和级数sum from n=1 to∞ (1/n)发散的几种证明方法,并介绍了它在无穷级数解题中的应用。  相似文献   

课堂教学情境下学科高阶思维的结构与发展规律——以语文学科为例     

孙宏志  解月光  姜玉莲  钟绍春 《电化教育研究》2020,(6):91-97,104

高阶思维发展“沉浸”在不同学科课堂教学情境中,呈现出具有学科思维特点和学科活动特征的内在结构与发展规律。文章以语文学科为例,基于思维结构、高阶思维结构等基本理论,结合对学科思维的深入剖析,建立了认知要素与情感要素协同作用、思维过程与思维品质动态发展的学科高阶思维结构模型;进而以模型为理论框架对学科课堂教学视频进行质性分析,挖掘课堂情境中高阶思维活动发生与发展的表现与特征,构建了以复杂问题解决过程为主线、体现思维活动阶段性特征、高阶思维内在要素协同发挥作用、高阶思维外在品质不同程度提升的学科高阶思维发展规律模型。以期为探析学科高阶思维结构与发展规律提供一种思路与方法,为高阶思维发展取向的学科课堂教学设计与实施提供理论依据。  相似文献   

基于DPE逻辑分析的企业参与职业教育行为研究——论制订"十一五"期间促进企业参与职业教育区域政策的理论基础     

柴彦辉  刘春生 《教育科学》2006,22(5):75-79

企业参与职业教育包括企业内教育、投资举办职教机构、校企合作;产品市场、劳动力市场、职业教育市场构成其参与的基本环境,企业理论、经济学和职业教育学形成分析其参与行为的理论基础;应用DPE逻辑分析方法可构建出企业个体和群体参与职业教育行为的解释模型,采用企业参与职业教育函数的量化形式可以使分析清晰化。  相似文献   

新形势下《数学分析》课程教考点分析     

李祥  杨春华  邢妍  普映娟 《保山师专学报》2002,21(2):13-17,20

根据师专数学教育专业专业课时压缩的实际情况，就《数学分析》课如何开展教学和考查，对相关知识点进行分析并提出不同的教学目标层次。以实现在不降低教学质量的同时，缓解并进一步解决内容多与课时少的矛盾。  相似文献